如何避免孩子從小推諉責(zé)任:
表現(xiàn):
兩個(gè)人或幾個(gè)人共同做了一件錯(cuò)事,常常會(huì)把責(zé)任推給別人。比如,兩個(gè)孩子把一個(gè)小伙伴推倒了,老師追問時(shí),他倆的第一反應(yīng)往往會(huì)先說“不是我”,再說是對(duì)方推的;兩個(gè)人同時(shí)做了件不該做的事,老師或家長(zhǎng)詢問時(shí),他倆往往會(huì)說是同伴先做的,自己是艱著同伴學(xué)的。
原因分析:
孩子推委,是情急之下說的謊,表明他們都知道自己做錯(cuò)了,又都不想因此而受到批評(píng)。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的雙方,肯定有一個(gè)是在說謊。
矯正方法:
?、倬痉ǎ?/P>
懼怕懲罰是孩子推委的主要原因,但不能因此而放棄對(duì)做了錯(cuò)事,又不說實(shí)話的孩子進(jìn)行必要的警示。如果放棄了,會(huì)助長(zhǎng)他說謊的習(xí)慣。只不過,要依據(jù)具體情況適當(dāng)降低警示力度,使孩子放松心態(tài)。這樣做,便于幫助孩子分析問題,使他認(rèn)識(shí)到推委可能產(chǎn)生的不利后果。同時(shí),要引導(dǎo)他在理解規(guī)則和認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)在哪里的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
?、谑鑼?dǎo)法:
引導(dǎo)孩子就事情本身進(jìn)行討論,分清對(duì)與錯(cuò)。同伴的意見會(huì)影響當(dāng)事者對(duì)是非認(rèn)識(shí)的程度,可以比較有效地幫助他矯正認(rèn)識(shí),對(duì)他的行為也會(huì)有直接的矯正作用。又由于這種認(rèn)識(shí)是在孩子之間互動(dòng)的過程中獲得的,因此受益的不僅是當(dāng)事者,其他人也會(huì)有所借鑒。
?、塾懻摲ǎ?/P>
如果事情發(fā)生在家里,家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行討論。討論中,家長(zhǎng)要允許孩子講心里話,要有耐心。同時(shí),要用孩子能理解的語言,幫助他分清對(duì)與錯(cuò),使他明白自己的行為可能造成的后果。孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和說謊的害處以后,家長(zhǎng)要贊揚(yáng)他的進(jìn)步,并給予適當(dāng)?shù)匕矒帷?/P>